Thông qua chương trình tập huấn, các cán bộ quản lý từ phòng GD-ĐT tới các nhà trường MN, TH nắm chắc các văn bản liên quan đến chuẩn hiệu trưởng cũng như phương pháp thu thập và sử dụng minh chứng đánh giá xếp loại hiệu trưởng MN, TH; quy trình tự đánh giá, đánh giá xếp loại hiệu trưởng tại trường, địa phương… Tại Hội nghị, các đại biểu cũng thảo luận nhiều đến vấn đề liên quan đến cách thu thập và sử dụng minh chứng để đánh giá, xếp loại hiệu trưởng. Các ý kiến đều thống nhất cho rằng, để thực hiện chuẩn có hiệu quả phụ thuộc nhiều vào việc tự đánh giá nghiêm túc của hiệu trưởng và sự đánh giá khách quan, công bằng của cán bộ giáo viên.
Chuẩn hiệu trưởng trường MN, TH không chỉ có tác dụng quan trọng trong việc giúp hiệu trưởng tự nhìn nhận về hiệu quả công tác của mình từ đó có kế hoạch tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực cá nhân mà còn giúp cho cơ quan quản lý giáo dục có căn cứ để sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm và đào tạo, bồi dưỡng hiệu trưởng. Thực hiện chuẩn hiệu trưởng trường MN, TH hiệu quả sẽ có tác dụng lớn trong việc nâng cao chất lượng lãnh đạo, quản lý nhà trường, cũng như chất lượng giáo dục ở từng cấp học.